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Outils apaisants pour enfants | Blog de soutien hospitalier et de thérapie par le jeu
Why Structure Helps Children Feel Safer in Unfa...
Children don’t always need fewer challenges. They need to know what comes next. When something feels unfamiliar, the nervous system prepares the body to respond quickly. Muscles tighten. Attention narrows....
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Why Some Children Need Something to Hold During...
Some children don’t explain when they feel overwhelmed. They reach for something to hold instead. Learn how portable regulation tools support the nervous system during stressful moments at school, appointments,...
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Co-Regulation and Coping Skills: Why Children L...
Children do not learn regulation alone. They learn it with someone. Before a child can use coping strategies independently, their nervous system first learns what safety feels like through co-regulation...
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Régulation avant réflexion : développer l’intel...
La perspicacité cognitive n'équivaut pas à la régulation. Un enfant peut nommer un sentiment en séance et perdre malgré tout l'accès à celui-ci en temps réel. L'intelligence émotionnelle doit être...
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Les histoires enseignent plus que les mots.
Ma mère avait une façon magique de nous lire des histoires, à mes sœurs et à moi, quand nous étions enfants. Elle ne se contentait pas de lire. Elle s'arrêtait...
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L'intelligence émotionnelle prend racine dans l...
Les émotions fortes n'attendent pas le bon moment. Ils arrivent avant l'école. Avant d'aller au lit. Avant un rendez-vous chez le médecin. Et lorsqu'un enfant est submergé par les émotions,...
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